La paradoja de los docentes,según el filósofo José Sabater, es trabajar y enseñar con elementos nuevos para los cuales nadie nos ha preparado y, además, formar para un mundo que no verá. Una gran tarea que no puede abordarse sin esfuerzo, apertura reflexiva al cambio y una concepción de la integración de la educación y la tecnología que la considere como un proceso de innovación crítico, humanizador y humanizante (Escuelas,ceibalitas y praxis educativa.Ricardo Garay)
Este desafío nació cuando llegó a nuestras aulas las XO , primero las miramos con miedo, luego comenzamos  a respetarlas y hoy se han convertido en una herramienta fundamental en nuestras aulas.

Aquí algunos de los trabajos realizados por los alumnos en la actividad Laberinto
Es una actividad básica que nos permite realizar mapas mentales. Podemos adaptar su uso a
mapas conceptuales, al mover los cuadros y jerarquizarlos.
Nos permite incluir texto e imágenes seleccionadas del Diario. Las relaciones se establecen a
través de líneas que unen los cuadros, llamados pensamiento en esta actividad.